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Logo di Corso di Laurea in Tecniche della Prevenzione nell'Ambiente e nei Luoghi di Lavoro - SNT/4

Dipartimento di Scienze della Sanità Pubblica e Pediatriche

Corso di Laurea in Tecniche della Prevenzione nell'Ambiente e nei Luoghi di Lavoro - SNT/4

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Oggetto:
Oggetto:

Metodi e strumenti di valutazione del rischio

Oggetto:

Methods and risk assessment tools

Oggetto:

Anno accademico 2025/2026

Codice attività didattica
SSP 0031
Docenti
Costanza Pizzi (Docente Titolare dell'insegnamento)
Marina Marchisio Conte (Docente Titolare dell'insegnamento)
Alice Barana (Docente Titolare dell'insegnamento)
Ilaria Stura (Docente Titolare dell'insegnamento)
Tiziana Schilirò (Docente Responsabile del Corso Integrato)
Corso di studio
[f070-c724] TECNICHE DELLA PREVENZIONE NELL'AMBIENTE E NEI LUOGHI DI LAVORO (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI TECNICO DELLA PREVENZIONE NELL'AMBIENTE E NEI LUOGHI DI LAVORO)
Anno
1° anno
Periodo
Annuale
Tipologia
Di base
Crediti/Valenza
7
SSD attività didattica
FIS/07 - fisica applicata (a beni culturali, ambientali, biologia e medicina)
MAT/04 - matematiche complementari
MED/01 - statistica medica
MED/42 - igiene generale e applicata
Erogazione
Tradizionale
Lingua
Italiano
Frequenza
Obbligatoria
Tipologia esame
Scritto
Prerequisiti


Per il modulo di matematica: nozioni acquisite nella scuola secondaria di secondo grado. Per il modulo di statistica: nozioni di base di algebra e analisi matematica.

Module of Mathematics: basic knowledge acquired in secondary school. Module of Statistics: required basics of algebra and mathematical analysis background.

Oggetto:

Sommario insegnamento

Oggetto:

Obiettivi formativi

 

L'insegnamento integrato contribuisce al raggiungimento degli obiettivi formativi del Corso di Studi, supportando la formazione del/della professionista sanitario/a “Tecnico/a della Prevenzione nell’Ambiente e nei Luoghi di Lavoro”.

In particolare, i diversi moduli d'insegnamento integrato forniscono conoscenze teoriche e competenze pratiche relative alle discipline strumentali necessarie per identificare e valutare i fattori di rischio per la salute umana negli ambienti di vita e di lavoro.

Vengono trattati i metodi quantitativi: matematica, fisica, statistica ed epidemiologia ed anche gli strumenti per la ricerca delle fonti informative e della letteratura scientifica, favorendo lo sviluppo di una solida base critica e metodologica utile all’esercizio professionale.

This course contributes to achieving the educational goals of the Study Program, supporting the training of the healthcare professional “Prevention Technician in Environment and Workplaces.”

In particular, the different integrated teaching modules provide theoretical knowledge and practical skills in the instrumental disciplines necessary to identify and assess health risk factors in living and working environments.

The program covers quantitative methods - mathematics, physics, statistics, and epidemiology - as well as tools for searching information sources and scientific literature, thereby fostering the development of a solid critical and methodological foundation useful for professional practice.

Oggetto:

Risultati dell'apprendimento attesi

Al termine dell'insegnamento integrato e dello studio individuale, ci si attende che lo/la studente/essa sia in grado di utilizzare e applicare informazioni tecniche e scientifiche per l’identificazione e la valutazione dei fattori di rischio per la salute umana. In particolare:

Conoscenza e comprensione
Lo/la studente/essa sarà in grado di:

  • conoscere e comprendere gli strumenti fondamentali dell’algebra e dell’analisi matematica;
  • conoscere e comprendere i principi base della fisica generale e del metodo sperimentale;
  • conoscere e comprendere i concetti essenziali della statistica descrittiva e inferenziale;
  • conoscere e comprendere le principali misure di epidemiologia descrittiva e analitica, nonché i diversi disegni di studio.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo/la studente/essa saprà:

  • applicare strumenti matematici di base per tradurre problemi concreti in linguaggio matematico;
  • applicare il metodo scientifico per descrivere sistemi fisici e fenomeni naturali;
  • utilizzare tecniche basilari di statistica descrittiva per raccogliere, classificare e sintetizzare dati relativi a fenomeni collettivi;
  • riconoscere e valutare l’associazione tra fattori di rischio, cause e malattie;
  • contribuire alla scelta di disegni e metodi di indagine epidemiologica adeguati alla valutazione del rischio.

Abilità comunicative
Lo/la studente/essa svilupperà la capacità di:

  • sintetizzare, rappresentare ed esemplificare con linguaggio appropriato i risultati quantitativi di uno studio, rivolgendosi sia a un pubblico specialistico sia a un pubblico non-specialistico;
  • utilizzare formalismi matematici per descrivere problemi semplici e le loro soluzioni;
  • presentare e contestualizzare in modo chiaro e corretto i risultati di misurazioni di grandezze fisiche e analisi statistiche.

Autonomia di giudizio
Lo/la studente/essa sarà in grado di:

  • leggere, interpretare e valutare criticamente in autonomia i risultati riportati nella letteratura scientifica;
  • integrare le evidenze disponibili per la valutazione dei rischi per la salute;
  • redigere elaborati e manoscritti scientifici con un approccio autonomo, rigoroso e coerente con le finalità professionali del/della Tecnico/a della Prevenzione.

At the end of the course and individual study, students are expected to be able to use and apply technical and scientific information to identify and assess risk factors for human health. Specifically:

Knowledge and Understanding
Students will be able to:

  • know and understand the fundamental tools of algebra and mathematical analysis;
  • know and understand the basic principles of general physics and the experimental method;
  • know and understand the essential concepts of descriptive and inferential statistics;
  • know and understand the main measures of descriptive and analytical epidemiology, as well as different study designs.

Applying Knowledge and Understanding
Students will be able to:

  • apply basic mathematical tools to translate simple real-world problems into mathematical language;
  • apply the scientific method to describe physical systems and natural phenomena;
  • use basic descriptive statistical techniques for data collection, classification, and synthesis related to collective phenomena;
  • recognize and evaluate the association between risk factors, causes, and diseases;
  • contribute to the choice of appropriate epidemiological study designs and methods for risk assessment.

Communication Skills
Students will have developed the ability to:

  • summarize, represent, and illustrate quantitative study results using appropriate language for both specialist and non-specialist audiences;
  • use mathematical formalism to describe simple problems and their solutions;
  • present and contextualize clearly and correctly the results of physical measurements and statistical analyses.

Autonomy of Judgment
Students will be able to:

  • read, interpret, and critically evaluate scientific literature independently;
  • integrate available evidence for health risk assessment;

prepare scientific reports and manuscripts with an autonomous, rigorous approach consistent with the professional role of the Prevention Technician

Oggetto:

Programma

Modulo Matematica (SSP0031A, 2 CFU)
Calcolo combinatorio:

  • fattoriali e coefficienti binomiali: definizioni e proprietà;
  • disposizioni, permutazioni e combinazioni semplici: calcolo e applicazioni;
  • permutazioni, disposizioni e combinazioni con ripetizione.

Ripasso di calcolo numerico:

  • notazione scientifica;
  • proporzioni e percentuali;
  • proprietà delle potenze;
  • definizione e proprietà dei logaritmi.

Geometria analitica nel piano: rette e coniche.

Successioni numeriche: progressioni algebriche e geometriche.

Funzioni reali di una variabile reale:

  • definizione;
  • grafici di funzioni quasi elementari;
  • studio di una funzione reale di una variabile reale.

 

Modulo Fisica generale (SSP0031B, 2 CFU)
Introduzione e fondamenti del metodo scientifico

Meccanica classica

  • Le leggi del moto: moto in una, due o più dimensioni, moto circolare e applicazioni.
  • Energia di un sistema e principi di conservazione dell’energia.
  • Quantità di moto e urti.
  • Moto rotazionale e moto oscillatorio.

Onde meccaniche

  • Principi generali delle onde meccaniche.
  • Sovrapposizione e onde stazionarie.

 

Modulo Statistica per la prevenzione (SSP0031C, 1 CFU)

  • Tipi di variabili.
  • Presentazione dei dati (distribuzioni di frequenza, frequenze assolute, relative, cumulate, tavole di contingenza)
  • La descrizione di risultati attraverso grafici.
  • Misure di tendenza centrale e di dispersione.
  • La distribuzione normale.
  • Teorema del limite centrale e gli intervalli di confidenza.
  • Test d'ipotesi e p-value.

 

Modulo Epidemiologia per la prevenzione (SSP0031D, 2 CFU)

Definizione, storia, caratteristiche, obiettivi e principali ambiti di applicazione dell’epidemiologia.

Epidemiologia descrittiva:

  • Fonti e sistemi di raccolta dei dati epidemiologici.
  • Dinamiche di popolazione e teoria della transizione demografica.
  • Indicatori sanitari principali: mortalità generale e specifica, mortalità infantile.
  • Indicatori demografici: piramide delle età, speranza di vita, tasso di fecondità.
  • Tassi grezzi, specifici, proporzionali e standardizzati.
  • Indicatori di frequenza degli eventi sanitari: prevalenza e incidenza; relazione tra prevalenza e incidenza.
  • Applicazioni pratiche ed esercitazioni

Epidemiologia analitica e sperimentale:

  • Studi descrittivi, studi di correlazione e studi di prevalenza.
  • Studi epidemiologici caso-controllo e di coorte.
  • Epidemiologia sperimentale
  • Applicazioni pratiche ed esercitazioni.

 

Mathematics Module (SSP0031A, 2 ECTS)
Combinatorial calculus:

  • Factorials and binomial coefficients: definitions and properties;
  • Arrangements, permutations, and simple combinations: calculation and applications;
  • Permutations, arrangements, and combinations with repetition.

Review of numerical calculus:

  • Scientific notation;
  • Proportions and percentages;
  • Properties of powers;
  • Definition and properties of logarithms.

Analytic geometry in the plane: lines and conics.
Numerical sequences: arithmetic and geometric progressions.
Real functions of one real variable:

  • Definition;
  • Graphs of quasi-elementary functions;
  • Study of a real function of one real variable.

 

General Physics Module (SSP0031B, 2 ECTS)
Introduction and foundations of the scientific method.

Classical mechanics:

  • Laws of motion: motion in one, two, or more dimensions, circular motion, and applications.
  • Energy of a system and principles of conservation of energy.
  • Momentum and collisions.
  • Rotational motion and oscillatory motion.

Mechanical waves:

  • General principles of mechanical waves.
  • Superposition and stationary waves.

 

Statistics for Prevention Module (SSP0031C, 1 ECTS)

  • Types of variables.
  • Data presentation (frequency distributions, absolute, relative, cumulative frequencies, contingency tables).
  • Description of results through graphs.
  • Measures of central tendency and dispersion.
  • The normal distribution.
  • Central limit theorem and confidence intervals.
  • Hypothesis testing and p-value.

 

Epidemiology for Prevention Module (SSP0031D, 2 ECTS)
Definition, history, characteristics, objectives, and main fields of application of epidemiology.

Descriptive epidemiology:

  • Sources and systems for collecting epidemiological data.
  • Population dynamics and the theory of demographic transition.
  • Main health indicators: general and specific mortality, infant mortality.
  • Demographic indicators: age pyramid, life expectancy, fertility rate.
  • Crude, specific, proportional, and standardized rates.
  • Indicators of the frequency of health events: prevalence and incidence; relationship between prevalence and incidence.
  • Practical applications and exercises.

Analytical and experimental epidemiology:

  • Descriptive studies, correlation studies, and prevalence studies.
  • Case-control and cohort epidemiological studies.
  • Experimental epidemiology.
  • Practical applications and exercises.
Oggetto:

Modalità di insegnamento

L'insegnamento è articolato in quattro moduli didattici per un totale di 7 CFU, corrispondenti a 70 ore di didattica in presenza, comprensive di lezioni interattive e attività collaborative, così suddivise:

  • Modulo Matematica (SSP0031A, 2 CFU) – 20 ore;
  • Modulo Fisica generale (SSP0031B, 2 CFU) – 20 ore;
  • Modulo Statistica per la prevenzione (SSP0031C, 1 CFU) – 10 ore;
  • Modulo Epidemiologia per la prevenzione (SSP0031D, 2 CFU) – 20 ore (comprensivo di 2 attività esercitative).

La frequenza è obbligatoria per almeno il 70% delle ore totali.
Le lezioni frontali si svolgono in aula con supporto di presentazioni PPT; le attività collaborative/esercitazioni prevedono anche lavori di gruppo e redazione di report.
Il materiale didattico (slides, esercitazioni e risorse utili per lo studio e l’approfondimento della letteratura scientifica) sarà disponibile sulla piattaforma Moodle al termine delle lezioni.

The course is organized into 4 teaching modules totaling 7 ECTS, corresponding to 70 hours of in-person teaching with interactive lectures and collaborative activities, divided as follows:

  • Mathematics module (SSP0031A, 2 ECTS) – 20 hours;
  • General Physics module (SSP0031B, 2 ECTS) – 20 hours;
  • Statistics for Prevention module (SSP0031C, 1 ECTS) – 10 hours;
  • Epidemiology for Prevention module (SSP0031D, 2 ECTS) – 20 hours (including 2 practical activities).

Attendance to teaching activities is mandatory for at least 70% of the total hours.
Lectures are held in the classroom with the support of PPT presentations, while collaborative exercises include group work and report writing.
Course materials for lectures and exercises (slides, exercises, and other study materials) will be available on the Moodle e-learning platform after the lectures.

Oggetto:

Modalità di verifica dell'apprendimento

La conoscenza e la comprensione degli argomenti saranno verificate mediante prove scritte e/o orali, variabili per modulo:

  • Matematica (SSP0031A): test scritto a risposta aperta con cinque esercizi completi; fino a 3 punti bonus possono essere assegnati per consegne su Moodle.
  • Fisica generale (SSP0031B): test scritto con esercizi a risposta chiusa e aperta, comprensivi di calcoli, valutato su 30.
  • Statistica per la prevenzione (SSP0031C) e Epidemiologia per la prevenzione (SSP0031D): prova scritta ufficiale con estratti di articoli scientifici ed 8 domande aperte/chiuse, comprese esercitazioni di calcolo; fino a 2 punti bonus per le esercitazioni di Epidemiologia.

È prevista la produzione di report di gruppo su ricerche in banche dati.
L’esame è superato ottenendo la sufficienza in ciascun modulo. La valutazione finale dell'Insegnamento espressa in trentesimi, deriva dalla media ponderata dei singoli moduli.

Knowledge and understanding of the topics are assessed through different methods (written + oral) depending on the module.

  • Mathematics module (SSP0031A): the exam consists of an open-ended written test with five exercises to be solved in full. Any assignments submitted on Moodle during the course may give up to a maximum of 3 bonus points.
  • General Physics module (SSP0031B): the exam consists of a written test with multiple-choice and open-ended questions, including calculations, graded out of 30.
  • Statistics for Prevention (SSP0031C) and Epidemiology for Prevention (SSP0031D) modules: the exam consists of a written test (during official exam sessions) in which students are asked to read extracts from epidemiological scientific articles and answer eight open- or closed-ended questions (including calculations) to evaluate comprehension, graded out of 30. Up to 2 bonus points can be added for Epidemiology exercises.

Group reports based on database research are required.
Passing the exam requires a passing grade in each module.
The final grade for the entire course, expressed out of 30, is obtained as the weighted average of the grades of each module.

Oggetto:

Attività di supporto

Le docenti dell’insegnamento integrato rendono disponibile sulla piattaforma Moodle, previa iscrizione dello/della studente/ssa, il materiale didattico utilizzato durante le lezioni, una volta che gli argomenti sono stati approfonditi in aula.
È possibile contattare i docenti anche al di fuori delle lezioni, previo appuntamento, sia in presenza sia online tramite Webex: https://unito.webex.com/meet/nome.cognome.
Email di contatto:

  • marina.marchisio@unito.it e alice.barana@unito.it (Matematica, SSP0031A)
  • ilaria.stura@unito.it (Fisica generale, SSP0031B)
  • costanza.pizzi@unito.it (Statistica, SSP0031C)
  • tiziana.schiliro@unito.it (Epidemiologia, SSP0031D)

In linea con le indicazioni dell’Ateneo, i docenti possono adattare modalità di insegnamento e valutazione per supportare studenti con DSA e BES (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disturbi-specifici-di-apprendimento-dsa/supporto).

The instructors of the integrated course make the teaching materials used during classroom lectures available on the Moodle platform, upon student registration, once the topics have been covered in class.
Instructors are also available to answer students’ questions outside class hours by appointment.
Contact emails:

  • marina.marchisio@unito.it e alice.barana@unito.it (Mathematics module, SSP0031A)
  • ilaria.stura@unito.it (General Physics module, SSP0031B)
  • costanza.pizzi@unito.it (Statistics for Prevention module, SSP0031C)
  • tiziana.schiliro@unito.it  (Epidemiology for Prevention module, SSP0031D)

Meetings may be held in person or online via the instructors’ Webex virtual room: https://unito.webex.com/meet/firstname.lastname.
In accordance with university guidelines (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disturbi-specifici-di-apprendimento-dsa/supporto), instructors can adapt teaching and assessment methods to support students with learning disabilities (DSA) or special educational needs (BES).

 

Testi consigliati e bibliografia



Oggetto:
Libro
Titolo:  
Igiene, Medicina Preventiva, Sanità Pubblica
Anno pubblicazione:  
2022
Editore:  
EdiSES
Autore:  
S. Barbuti, G. M. Fara, G. Giammanco et al.
ISBN  
Capitoli:  
6, 7, 8, 9
Obbligatorio:  
No
Oggetto:

Il materiale didattico utilizzato durante le lezioni viene reso disponibile dalle docenti sulla piattaforma Moodle al termine della trattazione in aula degli argomenti.

The teaching materials used during the lectures are made available by the instructors on the Moodle platform once the topics have been covered in class.



Oggetto:

Note

Lo studente può scegliere di inserire nel proprio piano carriera il presente insegnamento integrato con il modulo di Matematica in didattica tradizionale o l'insegnamento integrato SSP 0042 con il modulo di Matematica in E-Learning.

Oggetto:

Moduli didattici

Registrazione
  • Aperta
    Apertura registrazione
    01/10/2025 alle ore 00:00
    Chiusura registrazione
    30/09/2026 alle ore 23:55
    N° massimo di studenti
    33 (Raggiunto questo numero di studenti registrati non sarà più possibile registrarsi a questo insegnamento!)
    Oggetto:
    Ultimo aggiornamento: 14/04/2026 17:04
    Location: https://tpall.campusnet.unito.it/robots.html
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